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Educación en Valores (1999 - 2002)
   
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Educación en Valores (1999 - 2002) PDF Imprimir Correo electrónico


Diplomado de Educación en Valores Cívicos y Éticos.


Se espera contribuir a los esfuerzos que hacen distintas instituciones por
consolidar una cultura de paz y respeto a los derechos humanos”
 Tríptico informativo sobre el Diplomado de Educación en Valores,
3ª Generación (2001 – 2002)

 

PERIODO: 1999 – 2002

COLABORADORES: El Diplomado contó con un importante grupo de docentes:

- Dr. Pablo Latapí Sarre
- Dra. Ma. Teresa Yurén Camarena
- Mtra. Sylvia Schmelkes del Valle
- Mtro. Gerardo Mendive Michelini
- Mtra. Leticia Moreno Osornio
- Mtro. Miguel Sarre Iguíniz
- Mtra. Ma. Concepción Chávez Romo
- Lic. Clara Frías Álvarez
- Lic. Ma. Guadalupe Alonso Aguirre
- Lic. Evangelina Palomar Morales
- Lic. José Antonio López Ugalde
- Lic. Ma. de los Ángeles Alba Olvera
 Prof. Javier Olmedo Badía

RESUMEN: Diplomado de la AMNU, cuyo objetivo fue formar grupos de profesionales de la educación interesados en conocer o actualizarse en los contenidos y estrategias básicas para desarrollar procesos educativos relacionados con la formación en valores para la democracia, la construcción de ciudadanía y la promoción de los derechos humanos. Su finalidad fue hacer que los beneficiarios fueran capaces de diseñar propuestas específicas de educación en valores cívicos y éticos y de constituirse en promotoras y promotores de este tipo de educación. Esta especialidad estuvo dirigida principalmente a profesionales de la educación

El Diplomado estuvo basado en la amplia experiencia obtenida durante el desarrollo del Programa de Educación para la Paz y los Derechos Humanos, pero que tuvo una visión más completa acerca de la educación moral, la educación en valores y la educación cívica y ética, tanto en la educación formal como en la no formal.

La especialidad estuvo dirigida a docentes de todos los niveles educativos, profesionistas que laboran en instituciones promotoras de formación ciudadana como el IFE, coordinadores del área de Formación Cívica y Ética de la SEP, así como autores y editorialistas de libros de texto de esta asignatura de educación secundaria. 

DESCRIPCIÓN:

Cada Diplomado tuvo una duración de 174 horas, con un total de 10 módulos (unos de carácter teórico y otros con contenidos metodológicos y prácticos), los cuales ofrecieron los fundamentos básicos para desarrollar proyectos educativos encaminados a distintos destinatarios en el ámbito de la educación formal (ya sea preescolar, primaria, secundaria, educación media superior o en normal); o bien, en el ámbito de la educación no formal.

Los diez módulos fueron:

I. Educación moral y formación de valores en la escuela
II. Una visión social de la formación en valores. El caso de México
III. La psicología como fuente explicativa del aprendizaje de valores
IV. Fundamentos teórico-metodológicos para una pedagogía de los valores
V. Implicaciones de una educación en y para los derechos humanos
VI. Los derechos humanos y la educación valoral
VII. La educación para la paz y la resolución de conflictos: un contenido básico en la educación valoral
VIII. La evaluación de la formación en valores
IX. Elaboración de una propuesta de educación en valores
X. Evaluación final

OBJETIVOS:

- Contribuir a consolidar una cultura de paz y respeto a los derechos humanos.

- Formar grupos de profesionales de la educación para que sean capaces de diseñar propuestas específicas de educación en valores cívicos y éticos y de constituirse en promotoras y promotores de este tipo de educación.

- Ofrecer un espacio de análisis, reflexión y formación a profesionales de la educación que les permita diseñar propuestas para educar en valores en su centro de trabajo;

BENEFICIARIOS:

El Diplomado se impartió en 8 ocasiones: 6 en la Ciudad de México y 2 en el estado de Chihuahua.